#124 Mit Gespür für junge Menschen

00:00:11: Herzlich willkommen zu einem neuen Volk vom Hdw auf der Rekord Podcast.

00:00:14: Heute bleiben wir quasi hier im Haus, denn meine beiden Gäste arbeiten hier im HdW, im Haus von der Wirtschaft und im HDW Kompetenzzentrum Brustbildung.

00:00:23: Sie beschäftigen sich jeden Tag mit einem Thema, das für unsere KMU entscheidend ist – ein bruflicher Nachwuchs!

00:00:30: Renat Wunderlin, Leiter der KMU Lehrbetriebsverbund, kurz LBV.

00:00:34: Dinja Erbacher ist die stellvertretende Leiterin.

00:00:36: Beide sind Ausbildungscoaches und begleiten Betrieb und junge Menschen durch die Brüssel leer.

00:00:42: Dabei geht es um weit mehr als noch ein Lehrvertrag- und Schulnoten.

00:00:45: Auf das gehen wir in den nächsten paar Minuten rein.

00:00:48: Herzlich willkommen ihr beiden!

00:00:49: Mein Name ist Michael Gönn.

00:00:51: Renate, wenn du mir jemand klären müsstest – ganz schnell!

00:00:54: Ich habe mich eingelesen aber alle dazu lassen wahrscheinlich nicht….

00:00:58: Was macht der LBV?

00:01:00: Der LBW unterstützt die Betriebe bei der Ausbildung von den Lehrenden.

00:01:04: Die betreiben fachliche Ausbildungen, und wir unterstützen sie administrativ.

00:01:09: Wir übernehmen auch Coaching für den Lehrenenden.

00:01:11: Und wir stellen zusätzlich Förderangebote für die Lehrende zur Verfügung.

00:01:16: Das heisst auf der einen Seite Betrieb ... dass die Fahrer kommen zu euch und auf der anderen Seite sind sie aber auch gut sagen.

00:01:23: Ich möchte zwar Ausbilden, aber ich weiss nicht wie uns da helfen.

00:01:26: Wir müssen einen Wohlfühlpäckchen sozusagen.

00:01:28: Ganz

00:01:29: genau!

00:01:29: Das sind ganz unterschiedliche Betriebe, wo unterschiedliche Anforderungsbedürfnisse haben.

00:01:34: Und wir holen die ab.

00:01:35: Wir schwetzen mit ihnen und schauen was sie brauchen und dann tun wir unsere Unterstützung entsprechend anbieten.

00:01:41: Auf diese Themen gehen wir noch in den Detail.

00:01:43: ein normales Arbeitszaug.

00:01:44: Wie sieht das aus bei dir?

00:01:46: Ja, würde ich dir gerne beschreiben wie das aussieht.

00:01:48: Gibt

00:01:48: es aber

00:01:49: nicht?

00:01:49: Das hat jeden Tag anders aus.

00:01:52: Aber das ist ja gerade das, was die Arbeit sehr schön macht mit den Jungen zu arbeiten und auch mit verschiedenen Betrieben.

00:01:57: Es hat jeden Tage ganz draussen viel Menschliches geworden ... Alltag fühlt es auf die Sachen eingehen von der lernenden Bedürfnisse abholen vom Betrieb, vom Lernenden.

00:02:08: Und genau, also jeden Tag unter Bund ganz anders.

00:02:11: Was muss man mitbringen damit wir den Job machen können?

00:02:14: Also du hast ja mit Betrieben zu tun und mit Lernendessen zu tun, mit Schule, wahrscheinlich mit allen oder?

00:02:18: Genau!

00:02:18: Du brauchst sicher mal einen ganzen guten Nervenkostüm und eine gute Struktur, damit er noch weiss wer wo was.

00:02:24: Nein ich glaube vor allem Empathie Für die Menschen, du musst ausgespüren, wer braucht was und wo kann ich wie?

00:02:33: Jeder Mensch ist ein Individuum.

00:02:35: So ist es mit lernenden noch etwas extremer, weil sie natürlich vollgasig in der Entwicklung sind für ihre eigenen Charakteren.

00:02:40: Dann kann Anfangslehrer so sein, Ende-Lehrer ist das ganz andere Person.

00:02:45: Ich glaube auch auf das können eingehen und sehen, dass es funktioniert.

00:02:49: nicht einfach Schema an für jeden sondern man muss doch ein bisschen das Gespürchen haben, wie man mit den Menschen umgeht.

00:02:54: Das heisst auch wir sind natürlich Kinder... sind, wo sie einerseits noch in der Pubertät sind meistens oder so.

00:03:00: Also das schon.

00:03:01: und zweit dann ist auch noch dass sie logischerweise durch die Lehre selbst noch geprägt werden?

00:03:04: Ja genau es ist natürlich mehr.

00:03:06: also wenn ich ein Jahr mehr zurückdenke im Minilehrzeit.

00:03:08: Ich glaube es war für mich die prägenste Zeit in dem Alter, wo man einfach den grössten Entwicklung durchmacht.

00:03:13: Das ist ein spannendes Alter.

00:03:17: Die Schule, die Lehrer, Familie und Freunde.

00:03:20: Alle sind in ihrer Entwicklung beeinflussen und begleiten ein Stückchen.

00:03:25: Der Lehrbetrieb ist ganz grosser Teil davon, wenn man so viel Zeit mit den Jugendlichen verbringt.

00:03:30: Du hast das auch schon anderen angemacht?

00:03:32: Bist du jetzt aber aus meiner Zeit lehntest hier im LWV.

00:03:35: Was hätt ich gereizt an dieser Aufgabe?

00:03:38: Ich war vorhin ein grosser Detailhändler und habe dort auch die Leitung gemacht von der Berufsbildung.

00:03:43: Das ist eine Betriebe, das war schon dezentral organisiert.

00:03:48: Aber grundsätzlich war es eine Firmenkultur, eine Sprache.

00:03:51: Und jetzt ist es so – wir haben zwei Drissigbetrieb, die wir mit einem zusammenarbeiten.

00:03:56: Und sie sind sehr unterschiedlich, da sind diese Ausbildenden sehr unterschiedliche und eben auch Teams.

00:04:03: Und wir haben sechs verschiedene Berufe.

00:04:06: Das ist extrem vielseitig, da haben wir wirklich jeden Tag einen ganzen neuen Stress an Aufgaben.

00:04:13: Es wird einem nicht langweilig und man kann etwas bewirken.

00:04:16: Wir können etwas bewürken!

00:04:17: Du weisst auch anstrengend?

00:04:19: Sind die Jugendlichen oder die Eltern?

00:04:20: Haben sie eine Weine zu tun wahrscheinlich?

00:04:24: Anstrengende sind beide nicht oder gleich.

00:04:28: Nein, wir sind mit den Lehren und den Jugendlichen... Die lernen wir kennen und wissen, wie wir sie unterstützen dürfen.

00:04:36: Wir haben schon ein Recruiting mit ihnen.

00:04:38: Dann haben wir Ideen, was da etwas passieren könnte über die verschiedenen Jahre.

00:04:42: Und dann haben wir zu tun einmal intensiver, einmal weniger intensiv mit ihnen ... Nein, sie sind nicht anstrengend!

00:04:50: Sie sind wie sie sind!

00:04:53: Wir können uns arrangieren und finden einen Weg.

00:04:57: Und wenn es letztes Mal so denkt, genau wegen dem mache ich das Job so gerne.

00:05:00: Also weisst du noch einen Erfolg?

00:05:02: Das kann ja im Kleinen sein je nachdem oder...

00:05:04: Fast jeden Tag und diese Woche gerade extrem, da mussten ein paar ... an einer Kompetenz nach, wie es für die überbetriebliche Kurs zu arbeiten.

00:05:14: Eine Person ist überhaupt nicht entgangen und hat sich wirklich mega schwer.

00:05:22: Und plötzlich, nach einer Besprechung, ist einfach der Grosche gehalten und dann ging das.

00:05:27: Dann hat sie mir etwas vorgelegt.

00:05:29: Wir mussten sagen, dass er mega war!

00:05:31: Er ist auf einem richtigen Weg.

00:05:33: und dann hat man gemerkt, dass der Alin in den Augen... ...und dann hat sie Vollgas gegeben.

00:05:38: Ja, jetzt kommt es richtig gut.

00:05:41: Wenn sie an einer Hürde stehen und sich etwas schwerdäunt und wenn sie sie dann nähen können und plötzlich viel Energie und Passion entwickeln können, richtig dafür gehen und Erfolg feiern können – selbst ein Bewusstsein klingt gewöhnlich so.

00:05:57: Das ist grossartig!

00:05:58: Und

00:05:59: wenn hast du das letzte Mal gesagt, was dir richtig Freude hatte über etwas?

00:06:03: Ich glaube auch, wie Renat gesagt hat, jeden Tag.

00:06:06: Aber für mich war einer der prägendsten Momente eigentlich die letzten Jährigen abgeschlossen haben und wirklich einfach auch einzelne Summe gekommen sind und gesagt haben, dass ich in dir danke für immer, dass du an mir glaubt hast und dich so für mich eingesetzt hast.

00:06:21: und ohne dich weiss ich nicht, ob ihr das fertig gemacht habt.

00:06:24: Wenn es deine intensiven Zeiten, die du begleitest, bin ich nicht da.

00:06:27: Und dann aus Santa Maria.

00:06:29: Irgendwann gar nicht mehr.

00:06:32: Ich habe mir gewünscht, dass ich jemanden so hatte in meiner Lehrzeit, der mich so begleitet.

00:06:38: Das ist das, was ich immer versuche zu nehmen und den Dank, der zurückkommt.

00:06:44: Jetzt nach der Lehre sind sie bald sechs Monate aus der Lehren.

00:06:49: Sie melden sich noch heute fast täglich bei

00:06:51: uns.

00:06:52: Das ist

00:06:52: schön.

00:06:52: Weisst du, ob ich es richtig mache?

00:06:55: René, kann man lieber das Verwundsteigen?

00:06:56: Also in das All Impact sozusagen.

00:06:59: Was kriegt man hier als Aussicht der Firma?

00:07:04: Wenn jemand noch nie ausgebildet hat und eine Bildungsbewilligung braucht dann können wir schon dort an.

00:07:09: Nur dass wir den Betrieb die ganze Prozesse annehmen und durchlaufen mit dem Betrieb.

00:07:14: Und nachher kommt natürlich die Rekrutierung an, damit wir miteinander das Profil entwickeln, was diese junge Mensch müsste haben, dass es gut passt.

00:07:20: Wir lernen sicher über die Berufsbildenden kennen im Betrieb auch ein bisschen.

00:07:27: Dann werden die Lernenden anbordet, dann kommen sie.

00:07:30: Wir machen eine Kurs mit ihnen.

00:07:33: Wir begleiten sie in einem Lernatelier bei ihren Aufgaben und Bebriefungsvorbereitungen usw.

00:07:42: Dann haben wir zwischendurch einmal ein Lehrlingsessen, das sich die Lerenden treffen.

00:07:48: Das ist auch gut für den Betrieb.

00:07:50: mehr als eine Lehre.

00:07:51: Oder auch ganz etwas Wichtiges, das ist unsere Prüfungsvorbereitungswoche.

00:07:56: Die India hat vorhin gesagt, die Prüfungen sind sehr erfolgreich durchlaufen worden aber der Vorgängung wurde wirklich viel daran geschafft von den Walnen mit sehr viel Herzblödsinn in den Hinteren gewesen.

00:08:09: und ja das ist das was der Betrieb noch einfach am Plus kriegt.

00:08:15: Dann kann ich auch auf Fahne schreiben und sagen, wir möchten das zusammen.

00:08:20: Wir stellen es sicher, dass es eine gute Lehre gibt, eine erfolgreiche Lehre.

00:08:24: Kann

00:08:25: man einfach sagen, ihr kümmert euch um alles, was der Traum rum ist?

00:08:28: Oder betreibt man es nur noch in ein schluss Zeichen oder schaut, dass er erstens bei ihm schafft zu werden?

00:08:34: Und zweitens, das fachliche Leder dort beim Betrieb.

00:08:38: Aber alles andere kümmern ihr euch eigentlich ... was du anfällt.

00:08:42: Korrekt, es ist eine von den Betriebsen, die rund ums Orgelos parkiert.

00:08:46: Wenn du ausbilden willst, kommst du zu uns und wir begleiten dich.

00:08:50: Wir machen, wir tun so gut wie wir können nach bestem Wissen und Gewissen.

00:08:54: Und ich glaube auch für die Lernende, dass ihr weiss, egal was kommt, kommen wir in Unterstützung dahinter.

00:08:59: Wir sind eigentlich wie die Stützen im Sturm oder wie immer das dann nennen wolltest genau und begleitet hier alle nicht.

00:09:05: Du hast einen Kamuläber-Respunter, wie viele Briefe gibt's?

00:09:09: Oder wenn man jetzt eine Firma hat, die sagt, da haben sie ja gar noch einige Mailbefeu.

00:09:12: Kann man trotzdem denken?

00:09:14: Dann kommt man zu uns und dann schauen wir, ob Bedingungen die Voraussetzungen gegeben sind.

00:09:20: Wenn es eben noch keine Bewilligung gibt zum Ausbilden, dann können wir das an mit dem Arm.

00:09:24: Schauen wir das alles gut an.

00:09:26: Ich hoffe, dass wir uns natürlich gut einlesen und die Bildungsverordnungen durchlesen.

00:09:32: Wir können unterstützen.

00:09:33: Wir machen eine Ausbildungsplanung mit dem Betrieb.

00:09:36: Und dann nehmen wir in den Beruf.

00:09:38: Was heisst es aus Sichtbetrieb?

00:09:39: Was muss ich haben wenn ich jetzt im Ohlergeschäft bin oder irgend so?

00:09:41: was muss ich habe, damit ich sagen darf, ich darf ausbilden

00:09:47: Du musst fachlich die Lehrende ausbilden.

00:09:50: Du brauchst in diesem Fall einen Berufsbildenden, jemand der ein Lehrmeister- und Berufsbildung hat.

00:09:58: Verkauf ist das nicht nötig, weil sie dich an sich abbilden, aber für alle anderen muss es im Betrieb sein.

00:10:06: Die Person, die den Berufs bildender ist, muss auch die Fachliche Voraussetzungen mitbringen.

00:10:14: Wie viele Brüfe sind es jetzt aktuell?

00:10:15: Plus-Minus, die du da so betreuerst.

00:10:17: Sechzehn.

00:10:19: Das wäre noch oben offen

00:10:21: oder?

00:10:21: Auf jeden Fall!

00:10:22: Es gibt Brüfen, die sich mehr eignen und dann gibt's aber auch andere, wo man muss sagen, dass das etwas schwieriger wird, weil so viel im Betrieb gemacht werden müsste.

00:10:32: Und im Betrieb braucht es wirklich auch eine eigene Heirabteilung, ich sage jetzt einmal, dass es gut sichergestellt ist von der Praxis her, was dort erfordert.

00:10:40: Wo wir auch sagen, nein, das bringt es nicht, Und ehrlich, und wir kommunizieren das mit dem Betrieb.

00:10:49: Wir tun es schon sehr gut am Anfang auch mit allen Beteiligten abzuschägen, ob das Sinn macht.

00:11:01: Das ist nicht in der Firma angestellt, die sie leer machen.

00:11:04: Sie sind bei uns angestellt?

00:11:05: Genau, das hat vor allem auch damit zu tun, dass natürlich die ganzen Schulen und alle Informationen aus Grund von Datenschutz und allem nur an Leerbetrieb ergeben werden dürfen.

00:11:18: Und es macht es für uns extrem viel einfacher bei mir.

00:11:22: Direkte Hoheit haben es jetzt einmal darüber, dass wir mit dem Lehrer Kontakt aufnehmen können.

00:11:26: Dass wir Sachen ansehen und koordinieren können.

00:11:29: Und wegen diesem sind sie bei uns angestellt.

00:11:31: Das ist das alles, was der Betrieb nicht macht?

00:11:33: Wo die dann eben übernehmen müssen?

00:11:34: Genau!

00:11:35: Und das sind natürlich auch die ganzen Versicherungen, Sozialleistungen und werden natürlich auch uns abgerechnet.

00:11:40: Das heisst man muss sich noch mal speziell hier etwas eröffnen, hauertechnisch... Das ist schon ein grosser Vorteil.

00:11:47: Wir sind wie eine externe Haure-Dienstleister, wo du nicht im Haus machen kannst.

00:11:51: Man kann stelle sparen, nicht komplett.

00:11:53: Das heisst, ich will das cool machen oder?

00:11:55: Aber ich möchte nichts kümmern, außer dass ich ihm logisch wie es beibringen muss und wissen muss.

00:12:00: Auf dem Fach für das denke ich eigentlich.

00:12:01: Und es gibt also unterschiedliche Betriebe.

00:12:05: Also können Sie sich jetzt vorstellen, ob eine kleinere würde das machen und ich bin froh oder mache eine grössere mit.

00:12:11: Ja, also das sage ich jetzt mal gut vom fünfmal Frauenbetrieb bis zu hundertfünfzigzweihundert Mitarbeitende.

00:12:19: Also haben wir auch grössere Firmen.

00:12:21: Wir haben zum Beispiel auch ein Modell, der drei Firmen zusammenarbeiten und dann gibt es eine Rotation, wo der lernende ein Jahr dort ist im zweiten Betrieb und im dritten ist er die letzte im letzten Betrieb ab.

00:12:34: Und den Aussuchen von dieser Lehrlinge?

00:12:38: Du hast gesagt, es sei on-boring oder wie man heute so gesagt hat ... Das macht ihr logischerweise.

00:12:43: D.h.,

00:12:43: ihr schreibt auch die Stellen aus, diese Lehrstellen.

00:12:46: Aber der Lehrer kann mitschwetzen oder wie?

00:12:48: Man muss das vorstellen.

00:12:49: Auf jeden Fall.

00:12:51: Wir schreiben sie aus und sind auf verschiedenen Plattformen.

00:12:54: Dann können wir die Bewerbe bei uns an.

00:12:56: Wir machen eine Vorselektion.

00:12:58: Und dann werden wir mit denen, die interessant sind und im Profil entsprechen, noch ein erstes Gespräch führen.

00:13:06: Daraus wird eine Empfehlung für den Betrieb.

00:13:09: Dann kriegt er eine schöne Zusammenfassung mit dem Dossier und kann dann entscheiden, ob er weiter oder nicht.

00:13:16: Es gibt natürlich auch noch ein Gespräch dazu.

00:13:18: Und dann gibt es einen echten Spruch.

00:13:20: Dann geht es allenfalls in der Schnauferlehrung.

00:13:23: Und am Schluss entscheiden wir zusammen.

00:13:25: also ... Das ist immer eine Entscheidung, die wir zusammenführen.

00:13:29: Aber der Betrieb ist ganz klar dabei, dass man nicht einfach jemand bei dem Betrieb

00:13:33: platzieren

00:13:34: muss und er muss auszubilden oder weiss gar nicht so genau wer es ist.

00:13:37: Es haben sich dann ganz viele Leute dafür entschieden.

00:13:40: Aber kann es auch sein, dass ihr mal eine Lehrstelle nicht besetzt seid aufgrund dieses Prozesses?

00:13:45: Ja das gibt's sicher auch.

00:13:46: aber es gibt natürlich Prüfte, sie sind extrem beliebt heutzutage KV-Klassiker und dann hast du die, die ein bisschen leiden ... Handwerkliche Prüfteile, die nicht im Mund sind bei den Jungen gibt es auch.

00:14:00: Bei uns ist einfach der Punkt, wir wollen nicht nur vermitteln, dass wir blöd gesagt ein Lehrstelle besetzt haben und Geld damit verdienen, sondern wir wollen das Lehrstellen erfolgreich besetzt werden.

00:14:11: Und wir können wirklich erfolgreich durch die Liebe leiten.

00:14:15: Demherr besetzen wir die Lehrstelle lieber nicht, dass man sie so absetzen muss und dann wieder auflösen

00:14:20: kann.

00:14:20: Also ich möchte sagen, das kann ja wohl

00:14:23: auch gut sein

00:14:24: oder?

00:14:25: Das geht sehr schliesslich.

00:14:26: Man betreut sie und sie wird mitgemacht und dabei ist er erfolgreich unterwegs.

00:14:33: Ich glaube, bei uns ist es sehr wichtig, dass wir auch sehen.

00:14:35: Wir versuchen nicht im Problem zu denken sondern in Lösungen.

00:14:38: Das Problem gibt es immer im Alltag egal wer wie eine Wohrschaft und für uns ist das einfach ein extrem wichtiger Leitsatz, den wir mit Erlernenden haben.

00:14:46: Dass in Lösigen denken... Es gibt immer schwierige Phasen, die haben wir alle.

00:14:50: Die haben auch erwachsene Leute und da muss man unterstützen schauen, wie können wir eine Lösung finden?

00:14:55: Und ich glaube, das ist das was uns sehr ausgezeichnet und auch so erfolgreich macht.

00:15:00: Das aktuelle Lehrer hat kurz angefangen, das erste September ist noch nicht so lange her.

00:15:05: Wie viele haben es dann noch angefangen?

00:15:07: Siebenundzwanzig hat er angefangen und jetzt haben wir siebenundfünfzehn Lernende bei uns im System.

00:15:12: Im System,

00:15:12: ja?

00:15:13: Ganz genau!

00:15:13: Also das heißt es ist eigentlich ein Überbrotbaus-Final.

00:15:15: viel in diesem Jahr also im Verhältnis oder?

00:15:18: Ja, jetzt haben wirklich sehr viele angefangen.

00:15:19: Das heisst da wird man sich auch noch steigen können.

00:15:21: Und wie sind die ... also erzählen wir mal... Wie sind die heutige Jugendliche?

00:15:24: Alle schwätzen nicht mehr darüber, wo wir sind, aber wir sind definitiv nicht dort dabei.

00:15:30: Also wie sind diese?

00:15:31: Hey, Kundenbund würde ich jetzt einmal sagen.

00:15:33: Also was sind sie?

00:15:35: Ich meine dass das klassisch ist.

00:15:37: Die ältere Generation hat immer das Problem mit der Vorgeneration.

00:15:40: Das ist wieder etwas in Lösungen zu denken.

00:15:43: Ich glaube, es bringt nichts, wenn man die Daumen darauf hat und sagt, sie sind anders.

00:15:47: Sie wachsen ganz anders auf mit dem Social Media und allem.

00:15:50: Es sind Sachen hier, wo sie konfrontiert sind ... Nicht einmal ich wurde damit konfrontieren, sondern für mich auch.

00:15:56: Ich gehe noch zu meinen Lernen und sage, ich kann dir mal erklären wie das funktioniert auf meinem Computerwerk?

00:16:00: Keine Ahnung!

00:16:02: Und ich glaube, wenn man es wirklich ernehmt wie sie sind und versucht auf der Seite zu gehen, dann geht das relativ gut.

00:16:07: Aber es ist natürlich keine Vorurteile... Die sind hier.

00:16:11: aber ob es einfach ein Vorurteil ist oder ob es nicht so ist wie wir es gelernt haben und einfach anders ist jetzt die Frage.

00:16:20: Ich finde es eine extrem herzliche junge Leute bei uns sehr wohlwollend empathisch gegeneinander was für mich einfach zuhause ist.

00:16:30: Es geht gut mit den Menschen um.

00:16:33: Sie haben alle eine riesige Sozialkompetenz, und ich habe das Gefühl ... Ich merke bei den Jungen, dass das extrem enorm ist.

00:16:43: die Soziakompetenzen, die sie hier geleckt haben.

00:16:46: Aus der Schule lernen.

00:16:48: Die Fachlichen müssen sich noch lernen.

00:16:49: Medaute-Kompetent ist einfach anders als früher.

00:16:53: Sie müssen es zu meinen erlernen aber ... Es ist natürlich mit dem Handy und allem eine ganz andere Auslegung der Metodekompetenzen.

00:17:03: Und man kann jetzt wahrscheinlich sowieso auch noch, oder?

00:17:05: Ja,

00:17:05: es ist halt auch ein Riesenthema.

00:17:08: Ich denke aber auch, das ist etwas, was wir nicht darauf schulden.

00:17:14: Gerade jetzt schon damit konfrontiert und begleitet verlieren sie den Anschluss.

00:17:19: Das ist ein Teil der Zukunft und das müssen wir in der Ausbildung ganz klar berücksichtigen.

00:17:24: Wir sagen auch, wenn man etwas kann, bis zu einem gewissen Mass ist es okay, dass wir immer wieder Workshops anbieten für unsere Lernenden, auch für die Brustbilden.

00:17:35: Dass wir wissen, wie man mit diesem Thema im Betrieb umgehen kann.

00:17:38: und die Lernende, damit sie wissen, was ich nutzen kann, dass es mir etwas bringt alles abnimmt und das nur mit so einer Fünfzigprozenten-Lösung, wo ich sagen kann, sie ist gut.

00:17:51: Sondern wie kann ich es nutzen?

00:17:52: zu mir selber die Challenges?

00:17:54: Und bei der Sozialkompetenz, die du vorhin schnell angesprochen hast, sind ja jetzt unterschiedliche Prüfskattungen am Schluss auch, die dort zusammen sind.

00:18:02: Da schauen wir auch ein bisschen auf diesen.

00:18:03: Also nicht nur dass es für einen Betrieb passt sondern dass es innerhalb des KMU Lehrbetriebs verbunden auch noch passt.

00:18:11: Im Stützkurs und so weiter sind die dann zusammen.

00:18:13: Ist das auch noch ein wichtiger Faktor?

00:18:15: Ja, definitiv!

00:18:17: Es ist natürlich, wenn du rekrutierst... Die Note auf dem Papier ist das eine, dass man einen grossen Teil ausmacht, wie du den jungen Warnnimmst im Gespräch.

00:18:27: Ich muss aber auch lachen, wenn wir zwei rekrutieren.

00:18:31: Wenn merkt ihr schon, dass wir Charakter richtigen halten.

00:18:36: Gewisse, die du jetzt sehr aussuchst vom Charakter, die ähnlich sind miteinander.

00:18:40: Die, die bei mir sehr ähnlich sind.

00:18:43: Man merkt es schon, dass es so ... ... Synergie zwischen den Charakteren der Jugendlichen gibt und ich glaube das ist auch das was sie dann ausmacht.

00:18:51: Also ich weiss jetzt

00:18:51: z.B.,

00:18:52: von diesen siebenundzwanzig, die gestartet haben, die kommen alle super aus miteinander.

00:18:55: Sie sind regelmässig im Kontakt in der Schule.

00:18:58: Sie gehen zusammen gleich zum Mittagessen und ich denke das ist schon sehr wichtig, dass man ihnen auch diese Chancen gibt dass sie miteinander die Zeit verbringen können und sich gegenseitig durch die Lehre begleiten.

00:19:11: Und dann sagen wir immer wieder, schulisch sind sie nicht immer alle so gut.

00:19:16: Wisst du dir die Eindruck aktuell?

00:19:18: Also weißt du was man sagt?

00:19:19: Ja oft hört man ja von den Lebertreppen, wenn wir noch das beibringen.

00:19:23: Oft viel auch Sozialkompetenz und so.

00:19:27: Was hast du da für einen

00:19:28: Eidruck?

00:19:28: Also seien es in Noten oder?

00:19:30: Sondern wie ist die Notenentwicklung?

00:19:32: Dritten ist Zuverlässigkeit.

00:19:36: Was können wir mit diesen jungen Leuten machen?

00:19:40: Die Händevoraussetzungen können vielleicht nicht mehr alle so gut schreiben.

00:19:46: Mathe ist auch nicht immer unbedingt eine Stärke von ihnen, aber wir bringen das miteinander heran weil man es genau auf die Bedürfnisse schuelt und dann hat er den Betrieb.

00:19:57: Und da schauen wir darauf.

00:19:58: Das sehen wir ja schon vorhin.

00:19:59: Bei uns sind nicht per se jemanden, der jetzt einfach schlechte Noten hat, also schlechte ... Nicht so gute Noten, keiten aus dem Prozess raus.

00:20:10: Das ist nicht so.

00:20:11: Wir schauen wirklich auf das hier zuerst einmal an was wir uns vorstellen könnten und nachher wird sich das im Gespräch zeigen und eben dann auch in der Schnupperlehrung.

00:20:21: Weil ja oft auch so ist es, dass jemand, wenn er das macht, den er gerne macht, sich plötzlich ganz anders entwickelt als vor hat je nachdem noch in der Schule oder?

00:20:29: Ganz genau.

00:20:30: Der

00:20:30: Knopf aufmacht.

00:20:31: Ja, der Knopf.

00:20:31: Definitiv.

00:20:33: Also ich glaube, das sehen wir oft ... Wir haben es rekrutiert, dann hatten sie die Lehrstelle und in der Schule Hänge bekommen.

00:20:41: Die Noten waren gar nicht so gut, weil sie sich beworben mussten.

00:20:45: Dann fanden sie aber mit den Lehrerinnen.

00:20:47: Da müssen wir sagen, das sind die motiviertesten Lernenden, die wir haben.

00:20:51: Die, die im Progime waren und die Fünfer hatten, sind schlechter.

00:20:56: Sie sind weniger motiviert als sie, was ich jetzt sagen habe.

00:21:00: Ich gebe zufolge an.

00:21:01: Das ist eine wunderschöne Entwicklung, die du siehst.

00:21:03: Nach zwei, drei Monaten haben wir gut entschieden, dass wir ihn genommen haben.

00:21:08: Sollte ich auch mega Freude haben, dass sie sich im Alltag bewiesen können und einen Erfolg haben.

00:21:15: Sie sehen das eben auch.

00:21:17: Und dann ist es wirklich eine unglaubliche Entwicklung.

00:21:20: Man sieht aber auch das Licht in den Augen von diesen Erfolgen.

00:21:24: Das

00:21:24: ist immer die schöne Seite.

00:21:25: Die anderen gibt's auch oder?

00:21:26: Also wenn man mal ein bisschen auf den Tisch klopfen muss und sagt, du lass jetzt so nicht ... Das gibt's

00:21:31: jeden Tag!

00:21:32: Ja, das ist wirklich

00:21:35: so.

00:21:35: Und das gehört dazu und das machen wir.

00:21:37: Wir sind auch klar.

00:21:39: Wir sagen genau, wir sind streng und wir möchten wirklich mit Ihnen Erfolg ... Wir wollen gerne, dass Sie Erfolg haben können.

00:21:49: Und das braucht auch eine gewisse Strennung.

00:21:50: Aber ich sage immer hart in der Sache und weiche zum Mensch.

00:21:54: Das heisst auch, den Kontakt zu diesem KMU-Betrieb muss ja dann sehr gut sein.

00:21:58: oder das Feedback gegenseitig?

00:22:01: Ja, das ist definitiv so.

00:22:03: Z.B.

00:22:03: bei einem gewissen Leerbetrieb bin ich fast täglich im Kontakt und sicher wöchentlich... Das ist natürlich, da musst du auszusehen, dass du dann gerade am fünf vor zwölfig hast reagieren kannst und erst am fünft abkannst.

00:22:15: Und dann kannst du meistens noch greifen, sonst hat es eine Wirkung, wenn du dann mal schimpfst!

00:22:20: Und jetzt auch gerade am Anfang ist das wirklich etwas ganz Wichtiges?

00:22:24: Und eben gibt es solche, die wir täglich in Kontakt sind über eine gewisse Zeit.

00:22:28: Und solche, wo du lange gar nichts hörst.

00:22:30: Genau.

00:22:32: Also habe ich auch gesehen, dass Sie ja ein Partner haben mit der BLKB oder beim KMU-Lebtriss verbunden sind.

00:22:37: Seit vielen Jahren schon?

00:22:38: Wie wichtig ist das?

00:22:40: Sehr wichtig!

00:22:41: Sie haben die Jobs für die Juniors und sie tun uns jedes Jahr mit einem grustigen Bedrag bedenken und uns unterstützen und durch das können wir... Tolle Zusatzangebote zu vielen Gestellen.

00:22:53: Wir haben wirklich lässige Workshops, die wir uns in der Lehren oder unsere Lehre teilnehmen können.

00:23:00: Die sind vorbereitungswochen.

00:23:03: Aber das Lernateli ist etwas ganz Wichtiges und es kann man wirklich machen, weil wir diese Unterstützung haben.

00:23:09: Das heisst sehr dankbar, dass es so möglich ist?

00:23:11: Ja auf

00:23:11: jeden Fall!

00:23:12: Wir sind auch wirklich im guten Austausch mit den BLKB.

00:23:15: Und wir selber haben ja auch Lehrlinge.

00:23:21: Wie viele haben wir aktuell gerade?

00:23:23: Bei uns sind es aktuell neun Lernende, die wir im Haus haben.

00:23:28: Es kam der Bund, weil sie Zeit waren Anfangs August, wenn alle gestartet hatten.

00:23:35: Wir haben Stellen, die jetzt ganz neu ausbilden zum ersten Mal.

00:23:39: Es ist spannend und es hat eine extrem frische Winde ins Haus gebracht.

00:23:44: Ich habe mir das Gefühl, sie ist so auf der Stöcke, wo wir arbeiten.

00:23:47: Es lebt gerade noch etwas mehr wie voran.

00:23:50: Ja und ich gebe es auch wichtig als Zeichen.

00:23:51: Man kann nur sagen, man muss ausbildern und selber macht man sie dann nicht.

00:23:54: Und da hatten wir wirklich wahnsinnig Freude, was sich nachher die Wirtschaftskammer entschlossen hat, so viel zu lernen und die neue Auszubildung.

00:24:03: Das war wirklich ganz toll.

00:24:05: Und die funktionieren auch sehr gut als Gruppe.

00:24:08: Die schätzen das auch ihre Homebase.

00:24:11: Ich muss noch ein bisschen aufpassen, sie sind ja noch näher am ganzen Geschehen.

00:24:16: Es ist auch örtlich logischerweise, dass die, die beim LBV einfach angestellt sind oder beim LR machen, aber natürlich draußen sind in einem Betrieb ... Ist das eine Schwierigkeit in allen Fall?

00:24:29: Nein,

00:24:30: eigentlich überhaupt nicht.

00:24:31: Ich glaube es ist gut... Wir haben auch im Haus alle Praxisbildungen verantwortlich und das wollen wir wirklich so laufen.

00:24:39: Also wir tun uns hier nicht einmischen, insofern es kein Bedarf hat.

00:24:44: Wir unterstützen...

00:24:45: Also wie eine andere Firma auch aussen?

00:24:47: Das wäre so eine externe Firma!

00:24:48: Wir haben unsere eigene Lehrdochter bei uns im LBV, die wir natürlich dann praktisch ausbinden.

00:24:55: Damit umgehen, wäre es eine externe Firma.

00:24:57: Eine externen Betrieb und begleiten so gut wie wir können.

00:25:02: Was natürlich von Vorteil ist, wenn etwas ist, dann ist man schnell beim Fall und kann schnell reagieren und auch gerade vor Ort vielleicht mal einen Massnahmen ergriffen, wo man sagen kann doch da können wir jetzt unterstützen.

00:25:14: Das ist natürlich der Vorteil, wenn sie gerade im Haus sind.

00:25:16: Jetzt haben wir immer aus gesamthaften Päckchen geredet.

00:25:18: Gibt's also Teilpäckli?

00:25:20: Ja, das gibt es tatsächlich auch.

00:25:22: Wir haben ein LBV-Starter.

00:25:24: Das ist eine Betriebe, die ich vielleicht länger nicht mehr ausgebildet habe und ich möchte das gerne wieder angehen, aber eine neue Bildungsverordnung.

00:25:33: Und dann werden sie sich entscheiden, einen Jahr lang mit uns auszubilden oder jemandem, der ganz frisch anfängt zu ausbilden, dass man sagt, wir machen ein erster Jahr zusammen.

00:25:43: Dann haben wir noch das LBv-Light Und dort können die Lernenden dann einfach profitieren, dass wir die Workshops anbieten.

00:25:52: Sie können im Lernatelier und der Prüfungsvorbereitungswoche teilnehmen.

00:25:56: Dann haben wir auch ein Konsulting.

00:25:58: also wenn einem alle Betrieb gerne ... Einfach mal sicher!

00:26:01: Wird die Ausdusche zum Thema leeren in der Ausbildung?

00:26:04: Oder wird mit jemandem zusammen eine Ausbildungsplanung erstellen?

00:26:09: Dann können wir uns anrufen und dann gehen wir vorbei.

00:26:11: Und dann schauen wir das miteinander an, besprechen es und unterstützen dort, wo wir können.

00:26:16: Der Kontakt kann man an der Webseite eine eigene oder Leute einfach anrufern.

00:26:20: Wir finden euch im HDW-Jahr.

00:26:22: Genau!

00:26:23: Das Lernatelier ist schon zweimal gefallen oder dreimal erzählt worden.

00:26:26: Was ist das Lernattelier?

00:26:28: In Lernathalie findet man immer am Zistig und Anstieg zur Oberstadt.

00:26:31: Wir haben ein Brustbildungsraum bei uns, so treffen sich die Lernenden zum Zusammenlernen mit den Tutoren, die wir haben, die sie über die ganze Zeit begleiten.

00:26:40: Es geht darum, dass man die Lerntechnik mit einem anschaut, dass der Lernplan macht, dass er unterstützt in den Fächern, wo sie Hilfe brauchen.

00:26:49: Das ist wie das sehr individuelle Pro-Lernende geregelt.

00:26:53: Die meisten, die man hat, kommen freiwillig.

00:26:56: Sie sind im Noten-Schnitt so ... und sich genügen.

00:26:59: Da muss

00:26:59: er gar

00:27:00: nicht kommen, aber ich möchte Sie doch sagen... Ich schätze, dass wir begleitet werden beim Lernenzweiten.

00:27:07: Das haben wir unsere Lehrenzeit pro Woche schon mal um zwei Stunden reduziert, was wir daheim machen müssen.

00:27:13: Und drittens ist einfach der Kontakt miteinander.

00:27:16: Sie können auch miteinander lernen.

00:27:18: Wir geben ihnen auch die Chancen, dass sie es miteinander gut haben können und sie einmal Lust haben durften miteinander.

00:27:24: Das bindet sich extrem aneinander.

00:27:26: Die meisten, die Anfangslehrzeit ins Lernatelier kommen, sind dann eigentlich die ganze drei Jahre da, wenn sie es nicht brauchen, weil sie sagen, ich habe mich so daran gewöhnt, das ist so lässig.

00:27:37: Und wir merken hier einen enormen Gewinn für die Lernenden als auch für ... weil wir es sehr noch dürfen begleiten und sie doch sehr viel daraus ausnehmen.

00:27:48: Und die Lernprozesse, man merkt das auch an den Leistungen in der Schule werden besser.

00:27:56: Du bist knapp zehn Jahre älter als die India.

00:28:00: Ich muss da sehr vorsichtig sein, logischerweise.

00:28:03: Aber

00:28:03: das ist ein Vorteil von der Sichtweisen auch.

00:28:06: Du bringst schon viel Erfahrung mit oder du bist noch ganz am anderen Punkt im Leben.

00:28:12: Hilft es, dass man zusammen bei Problemen oder bei anderen Sachen beide Optiken reinbringen kann?

00:28:19: Also stellen wir das nur so vor, dass es gar nicht schlecht ist.

00:28:22: Du ändert immer so ein bisschen ... Die denken dann so und du sagst, oh.

00:28:29: Du musst uns das vorstellen im Gegenseitigen Austausch.

00:28:31: Also mir sieht es wirklich als Bereicherung.

00:28:33: Wir haben uns klar dafür entschieden.

00:28:36: Und eben genau diese zwei Sachen ich vielleicht noch ein bisschen.

00:28:39: alte Schule und mit wirklich schon langjähriger Erfahrung bei der lernenden Ausbildung.

00:28:47: Und ja, ich finde das cool!

00:28:50: Wir können uns doch etwas challengen.

00:28:52: Und wir merken, dass India vorhin gesagt hat, dass wir einfach ganz andere... Dass wir immer so unsere Gruppen rekrutieren zusammenstellen.

00:29:02: Der eine passt dann besser wenn man sagt zu der Indie?

00:29:06: In der Hauptbetreuung und in anderen Bessen zu uns.

00:29:08: Wir machen diese wirklich nachher dauernd, wir machen

00:29:11: die Luft eilig.

00:29:11: Das heisst ja, ich habe

00:29:12: nicht so gut geteilt wie du.

00:29:13: Ja,

00:29:13: man macht natürlich Stellvertretungen.

00:29:15: Aber damit lernt ihr nicht maximal verwirrt ist es sonst nicht wirklich ...

00:29:19: Ein jahrsprechendes

00:29:20: Person hat das.

00:29:21: Genau, das machen wir.

00:29:22: Und das tun wir wirklich.

00:29:23: miteinander diskutieren und schauen was wir dort sehen.

00:29:26: Und manchmal gibt's auch Entwicklungen, wo wir sagen, jetzt wäre es gut wenn du mal würdest übernehmen.

00:29:31: Weil sich einfach etwas vielleicht auch eingefahren hat, das gibt es manchmal auch oder?

00:29:35: Ja.

00:29:37: Ich glaube, das macht uns vielleicht etwas aus, dass die verschiedenen Sichtweisen, dass wir uns Challenges sehen können und dass wir es von aussen gesehen haben, aber auch den Kontakt zu den Jungen haben.

00:29:47: Dass wir unterschiedlich auch Sinn sind.

00:29:49: Und eben wie du gesagt hast, dass man uns challenges können.

00:29:53: Uns vielleicht gerade dort einen Raum gibt zum Lösigen finden oder zum Wegfinden, wo es in anderen Betrieben nicht gibt?

00:30:04: Ja, diese Möglichkeit viel zu ermöglichen können.

00:30:06: Wir können von allen Seiten dreihauen und haben

00:30:10: viele Sichtungen.

00:30:11: Und es ist auch immer jemand, der aus Sicht des lernenden Waschbach-Personen ist.

00:30:14: Auch wenn er mal in den Ferien ist oder so was ... In meinen Betrieben sind sie nicht zwingend wie immer der Fall ist.

00:30:18: Das heisst man hat immer jemanden, die man sich kann.

00:30:22: Genau, sie dürfen wirklich mit allen Fragen zu uns kommen.

00:30:25: Wir sagen auch immer her, ich komme kurz zu uns und wenn ihr etwas habt, bitte fragt ... Ich sage mich nicht

00:30:32: z.B.,

00:30:32: es gibt nur eine Frage, die dumm ist und das ist jemanden, der nicht gestellt worden ist, weil dann fragen wir lieber einmal zu vieles, einmal zu wenig.

00:30:38: Das nutze ich auch sehr.

00:30:41: Ich bin mit meinen auf WhatsApp verbunden und dann kommt ein schnelles Whatsapp-Tool, wo wir das machen müssen.

00:30:48: Aber es ist okay so.

00:30:48: Und

00:30:49: geht es auch über das schulische Nuss?

00:30:50: Also weisst du, ob es fach ist?

00:30:52: Auch geht es zum Teil, dass sie andere Tipps je nachdem wollen.

00:30:56: oder muss man sich hier abgrenzen ...

00:30:58: Ja, also es ist natürlich schon so.

00:31:00: Du baust natürlich über die drei Jahre auch eine zwischenmenschliche Beziehung auf dem Internet.

00:31:04: Das ist definitiv so und du hast diejenigen, die sehr intensiv den Kontakt suchen.

00:31:10: Und da brauche ich ... Ich weiss nicht vielleicht auch das sehr schätzen, dass sie jemanden haben oder vielleicht die Rolle vom Zuhörer einmal annimmt?

00:31:18: Und von diesem her ja... Also eben wie ich vorhin gesagt habe, ich kann lernen die, was ich jetzt noch fast täglich bei mir melde nach der Lehre.

00:31:25: Ich finde es etwas extrem Schönes, wenn ich von so jungen Menschen das Vertrauen bekomme.

00:31:29: Und dann bin ich auch gerne da, wenn sie mal was brauchen und sagen, hey, kannst du mir einen Big-Mama Tipp geben?

00:31:37: Was sind die Feedbacks gegen den Betrieb der Kaimus?

00:31:41: Gerade gestern ist es ein sehr gutes Feedback.

00:31:43: Hast du davon erleben dürfen ... Sie sind froh, sie sind zufrieden.

00:31:47: Wir hatten gerade letzte Woche einen Berufsbildner-Event.

00:31:51: Wir haben unsere Berufsbildung mal eingeladen für eine Ausdusche und haben auch nachgefragt, was sie für Bedürfnisse noch hatten, ob sie zufriedens sind oder nicht.

00:32:01: Und da kamen wirklich richtig gute Rückmeldungen.

00:32:03: Das wird

00:32:04: dann systematisch gemacht?

00:32:05: Ja, das

00:32:05: wird dann auch systematis gemacht.

00:32:07: Man würde jetzt im Herbst wieder eine Umfrage machen.

00:32:10: Dann schauen wir, ob man etwas schüsstieren

00:32:12: muss!

00:32:12: Und wie fest hilft es?

00:32:14: Ihr seid ja Teile vom HALW-Competenzzentrum Berufsbildung.

00:32:18: Da passiert noch viel mehr, oder?

00:32:19: Die Berufsmarketing ist die ganze Prüfschau, in der man stattfindet und organisiert wird.

00:32:25: Wie fest hilft das auch, dass man eben auch hier nicht isoliert ist?

00:32:29: Das ist sicher ein guter Effekt dazu.

00:32:31: Wir sind schon sehr autonom, das müssen wir sagen.

00:32:33: Aber wir tauschen uns immer wieder aus.

00:32:36: Sie fragen uns Sachen.

00:32:38: Wir gehen auch mal wieder fragen und die Kompetenz-Zentrum Berufsbildung hat eine Person, die für unsere Social Media machte – wir sind auch so etwas verbunden miteinander.

00:32:47: Und wir sind sonst einfach ein ganz gutes Team.

00:32:49: Es geht um die Berufsbildung, es geht um den Zukunft der jungen Leute.

00:32:56: Wir laufen sehr gut miteinander und das hilft.

00:32:59: Sehr gut!

00:32:59: Und haben Sie euch ein Ziel gegeben?

00:33:01: Jetzt haben die Leute gesagt, dass sie in dem Jahr im Jahr angefangen haben.

00:33:03: Was wäre so eine Wunschvorstellung?

00:33:07: Oh, da haben wir uns kein Ziel gegeben.

00:33:09: Wir wollten immer so viel haben, um es gut zu bedrohen.

00:33:12: Das ist wirklich ganz wichtig.

00:33:16: Sonst müssten wir

00:33:17: jemanden hinzuhaben.

00:33:19: Das kannst du durchaus auch einmal sein, aber jetzt ist es noch nicht so.

00:33:22: Aber

00:33:23: das ist ein Erfolgsmodell?

00:33:24: Ja.

00:33:25: Der Lehrbetrieb ist verbunden.

00:33:27: Wenn ich jetzt Firma bin und das höre ...

00:33:29: Machen

00:33:30: wir mal einen kleinen Werbesport.

00:33:32: Ich gehe an.

00:33:34: LBV mehr als ein Lehrer.

00:33:36: Wenn du deine Lehrenden ausbilden, ihnen zusätzlich angeben oder die bieten willst, willst du sicherstellen, dass alles korrekt und gut gemacht wird?

00:33:46: Dann kommen wir gerne dazu, dann unterstützen wir dich gerne dabei.

00:33:50: Wenn es dir der richtige Zeitpunkt ist – das hat ja immer alles in Vorläufe oder spielt das keine Rolle?

00:33:54: Also weisst du jetzt dieses Film, wo man sagt, nächste Sommer müssen wir jetzt schon?

00:33:56: Oder wie läuft das?

00:33:58: Nein, da gibt's auch nicht.

00:33:59: Logischerweise wollen wir natürlich Weiß haben, ich würde gern für nächste Sommer rekrutieren.

00:34:03: Je früher umso besser, weil man weiss, dass die zukünftige Lernenden schnell aufzusehen.

00:34:10: Aber im Prinzip gibt es keine Vorlaufzeit.

00:34:12: Wenn du bemerkst nach sechs Monaten Leerzeit, ich merke, meine Lernende braucht Support oder auch ich brauche Unterstützung.

00:34:21: Ich bin befordert mit dem Thema und habe gemerkt, mein Lernen ist alleine bei mir in Betrieb.

00:34:27: Kontakt mit anderen jugendlichen, lützischen Samen.

00:34:30: Und dann schauen wir, dass wir das irgendwie möglich machen

00:34:33: können.

00:34:33: Also noch ein Wanderlärchen?

00:34:35: Wir können uns helfen und so.

00:34:37: Das ist egal in welchem Lehrjahr, ob es kurz vor Prüfungsabschluss ist oder im ersten oder zweiten Lehrjahre ist.

00:34:44: Da springen wir sofort rein.

00:34:46: Das haben wir jetzt auch gemacht mit den paar Lernenden, die wir nach dem ersten Lehrjahren übernommen haben.

00:34:51: Wenn der Brustbinder gesagt hat, ich habe so viel auf dem Tisch und ich habe die Qualität nicht mehr ... um diese gut zu begleiten.

00:34:58: Also die Anlaufstelle, wo man an geht?

00:35:00: Genau!

00:35:00: Also wenn irgendetwas ist egal was sie betrugt oder was sie fragen hat über die Brustnär, dass wir hier helfen und unterstützen sind natürlich auch super vernetzt im Ganzen das viel Vorteil hat.

00:35:13: Wenn man einen speziellen Beruf hat, dann ist ein Center für Vorteile wenn man rechtzeitig kommt.

00:35:17: Also ich stelle mir das sofort an wie wir es hatten und im Jahr haben wir ja eher eine Ausschreibung und dann hat es so einen Pot an Leute oder an interessierten jungen Menschen oder was vielleicht etwas einfacher ist auch wenn man später kommt und wenn sie ein bisschen spezieller Geschicht ist braucht es wahrscheinlich jemanden einen längeren Vorlauf.

00:35:33: Ja also wenn es jetzt die ganze neue Brüfe ist wo du willst einführen zum Beispiel haben wir jetzt neu einen entwickeln digitales Business weil wir mega happy sind.

00:35:40: Das ist ein neuer Beruf.

00:35:43: Bewilligung, das geht dann, braucht man schon an einer männlichen Zeit.

00:35:46: Dann ist es sicher gut, wenn du eineinhalb Jahre vorher die Kunst sagst.

00:35:51: Und dann gibt's natürlich Prüfe, wo wir wissen ... Die Lehrstellen sind schon eineinhalb, zwei Jahre vorhin aufgegeben.

00:36:01: Das ist eigentlich unglaublich!

00:36:02: Und dann ist es sicher auch besser, wenn man ein bisschen früher kommt.

00:36:07: Aber es gibt immer wieder Möglichkeiten.

00:36:08: Ich habe zum Beispiel Zweilehrung gemacht und die zweite Jahr habe ich ganz kurze Qualität gekriegt und sie war super, weil dort einfach auch Platz frei geworden ist.

00:36:17: Und wie schwierig ist diese Herausforderung?

00:36:18: Wie gesagt, neue Berufe... Jedes Jahr gibt es wieder neue Priven von den anderen verschwinden.

00:36:23: Ist das auch noch eine Herausforderung für euch oder...?

00:36:25: Ich bitte's keine Rolle.

00:36:27: Ja, das ist definitiv für uns auch.

00:36:29: Aber eine Herausforderung ist natürlich spannend.

00:36:32: Ich betreue z.B.

00:36:34: unsere Mauerlernen in der Firma.

00:36:35: Ich kann es dann gleich auf die Baustelle bauen können, weil ich diesen ganzen Praxis auftrage und Landesmantel vertrage und allem.

00:36:43: Aber ich finde es extrem bereichernd, wenn es mein Horizont so extrem verwirrt hat, mich mit den Prüfen auseinanderzusetzen ... Mittlerweile sitze ich hier selber an und denke, bei diesem Beruf hätte ich auch so gerne ... Es ist eine Herausforderung, aber wenn man es wirklich gerne macht, ist es eine extrem lässige Herausforderung.

00:37:07: Was würdest du zum Abschluss vielleicht noch einen Jugendlichen sagen?

00:37:10: Ich weiss noch gar nicht, wo meine Reise an geht und was es für ein Typ

00:37:14: ist... Ausprobieren, schnuppern, schauen, informieren und fordern.

00:37:21: Auch von der Schule, dass du schnappern kannst.

00:37:23: Es gibt die Möglichkeit, sie zu löhnen und schnappen.

00:37:26: Schauen so viele Sachen wieder nur.

00:37:29: Kann es sich offen dafür führen?

00:37:30: Auch für Dinge, bei denen vielleicht am Anfang vielleicht ein paar Schattenseite haben, die bekannt sind als Sonne-Seiten.

00:37:37: Und vor allem was für mich immer ganz wichtig ist, damit du dich wohlfühlst im Betrieb.

00:37:43: Es ist nicht der Beruf, das am meisten Geld gibt.

00:37:47: Das ist nicht immer nur die Bank lernt die Tolle, sondern es gibt Betriebe

00:37:51: z.B.,

00:37:51: eine Gipsen-Prüfung, wo du wenn du die Tollen betreibst, die dir unterstützt und du Riesenchancen hast in Zukunft, sieg offen davon.

00:37:59: lassen Sie nicht von Vorurteilen einschüchtern, sondern sieg oft vergangen schauen und nutzen die Zeit, die du hast.

00:38:05: Und einem Keimuh, den sagt er auch, ich würde schon gerne ... Weiss nicht, Getreu-Minonien oder so.

00:38:12: Schwarzen wir noch einmal zusammen?

00:38:13: Wir schauen das an, schauen die Situation an und dann finden wir eine Lösung ein Weg.

00:38:20: Gut, dann hoffe ich, dass Sie etwas Fünfzehn haben.

00:38:23: Nächste Jahr vielleicht, oder?

00:38:24: Wer weiss ... Die Ziele müssen sich setzen.

00:38:28: Ich wünsche euch weiterhin alles Gute, damit es weiter geht, dass sie weiter wachsen.

00:38:32: Dass wir immer das richtige Handeln haben, was die richtigen Aussuchen gibt!

00:38:36: Sie enttient euch zweifeln nicht daran, dass das Wittrin also harmoniert.

00:38:39: Ganz herzlichen Dank euch beide, Indy und Renat!

00:38:41: Danke

00:38:42: vielmals!

00:38:43: Vielen Glück!